Para cumplir las expectativas de mi objetivo, llevare a cabo talleres para manejar adecuadamente las emociones por parte de los adolescentes.
De igual manera realizare actividades grupales, y fomentar el conocimiento de las ya mencionadas.
sábado, 26 de mayo de 2007
jueves, 24 de mayo de 2007
EL MAL MANEJO DE LAS EMOCIONES POR PARTE DE LOS JÓVENES, LOS LLEVAN A GRAVES CONFLICTOS.
PREGUNTA:Como el manejo inadecuado de las emociones por parte de los adolescentes puede llevar a grandes conflictos?
PROBLEMA: Deserción escolar, depresión y pueden llegar al suicidio.
JUSTIFICACÓN Me interesó este tema, por que muchos de los adolescentes piensan que sus problemas no tienen solución, y buscan salidas que lo único que generan son más problemas.
OBJETIVOS GENERALES:Analizar como la Inteligencia Emocional puede ser una alternativa para superar la crisis de la adolescencia.
OBJETIVOS PARTICULARES: proporcionar alternativas lógicas a los adolescentes para que solucionen sus problemas sin causarles conflicto.
LIMITACIONES: Que los jóvenes no lo tomen a juego y no quieran participar, a las diferentes dinámicas etc.
ALCANCE: Este estudio tiene un alcance Descriptivo acerca del manejo de las emociones.
HIPÓTESIS: " Si los jóvenes manejaran adecuadamente sus emociones entonces tendran un mejor estado emocional.
MARCO TEÓRICO
QUE ES LA ADOLESCENCIA: La palabra ADOLESCENCIA deriva de la voz latina Adoleceré que significa CRECER o DESARROLLARSE hacia la madurez.
Edad que sucede a la niñez y que transcurre desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo. Este período de edad del desarrollo humano, va más o menos de los trece a los dieciocho años, se presenta habitualmente como crítico, debido a las profundas modificaciones de orden fisiológico y psicológico que la caracterizan.
En la adolescencia no solo ocurren cambios físicos sino también psicológicos.
Los cambios físicos son confusos pero de fácil asimilación.
A esta edad los adolescentes se encuentran en un estado de gran labilidad y fragilidad emocional con su consiguiente traducción practica: sensibilidad extrema, riqueza emotiva, falta de control, cambios constantes de humor, inseguridad, falta de confianza, rechazo de la autoridad, actitudes criticas y de distanciamiento, también el primer amor y sus primeras decepciones amorosas, y si no manejan adecuadamente sus emociones, entonces entra la crisis del adolescente.
En esta etapa también empiezan a descubrir su propia identidad, sus valores y sus ideales muy distintos a veces de aquellos que le han enseñado y con los que ha convivido en el seno familiar.
Por ello, el adolescente para consolidar su primera independencia, trata de hacerse reconocer en otro medio y busca la compañía de otros adolescentes, lo que a menudo originan amistades apasionadas y exclusivas.
Con el tiempo la rebelión de identificación, el adolescente termina por descubrirse.
INTELIGENCIA EMOCIONAL:
El termino inteligencia emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones sino dirigirlas y equilibrarlas.
Con este tema intento lograr que los jóvenes manejen adercuadamente sus emociones, controlarlas y asi tener un buen estado emocional, tanto en su familia en la escuela y en la sociedad.
En 1990 dos psicólogos norteamericanos, el Dr., Meter Salovey y el Dr. John Mayer, acuñaron un término cuya fama futura era difícil de imaginar ese término es INTELIGENCIA EMOCIONAL.
Daniel Goleman, investigador y periodista del New York Times, quien llevó el tema al centro de la atención en todo el mundo, a través de su obra “LA INTELIGENCIA EMOCIONAL” (1995)
Me enfocare en estos autores, ambos tienen direfentes enfoques, pero los resultados que obtendremos seran los mismos.
PROBLEMA: Deserción escolar, depresión y pueden llegar al suicidio.
JUSTIFICACÓN Me interesó este tema, por que muchos de los adolescentes piensan que sus problemas no tienen solución, y buscan salidas que lo único que generan son más problemas.
OBJETIVOS GENERALES:Analizar como la Inteligencia Emocional puede ser una alternativa para superar la crisis de la adolescencia.
OBJETIVOS PARTICULARES: proporcionar alternativas lógicas a los adolescentes para que solucionen sus problemas sin causarles conflicto.
LIMITACIONES: Que los jóvenes no lo tomen a juego y no quieran participar, a las diferentes dinámicas etc.
ALCANCE: Este estudio tiene un alcance Descriptivo acerca del manejo de las emociones.
HIPÓTESIS: " Si los jóvenes manejaran adecuadamente sus emociones entonces tendran un mejor estado emocional.
MARCO TEÓRICO
QUE ES LA ADOLESCENCIA: La palabra ADOLESCENCIA deriva de la voz latina Adoleceré que significa CRECER o DESARROLLARSE hacia la madurez.
Edad que sucede a la niñez y que transcurre desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo. Este período de edad del desarrollo humano, va más o menos de los trece a los dieciocho años, se presenta habitualmente como crítico, debido a las profundas modificaciones de orden fisiológico y psicológico que la caracterizan.
En la adolescencia no solo ocurren cambios físicos sino también psicológicos.
Los cambios físicos son confusos pero de fácil asimilación.
A esta edad los adolescentes se encuentran en un estado de gran labilidad y fragilidad emocional con su consiguiente traducción practica: sensibilidad extrema, riqueza emotiva, falta de control, cambios constantes de humor, inseguridad, falta de confianza, rechazo de la autoridad, actitudes criticas y de distanciamiento, también el primer amor y sus primeras decepciones amorosas, y si no manejan adecuadamente sus emociones, entonces entra la crisis del adolescente.
En esta etapa también empiezan a descubrir su propia identidad, sus valores y sus ideales muy distintos a veces de aquellos que le han enseñado y con los que ha convivido en el seno familiar.
Por ello, el adolescente para consolidar su primera independencia, trata de hacerse reconocer en otro medio y busca la compañía de otros adolescentes, lo que a menudo originan amistades apasionadas y exclusivas.
Con el tiempo la rebelión de identificación, el adolescente termina por descubrirse.
INTELIGENCIA EMOCIONAL:
El termino inteligencia emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones sino dirigirlas y equilibrarlas.
Con este tema intento lograr que los jóvenes manejen adercuadamente sus emociones, controlarlas y asi tener un buen estado emocional, tanto en su familia en la escuela y en la sociedad.
En 1990 dos psicólogos norteamericanos, el Dr., Meter Salovey y el Dr. John Mayer, acuñaron un término cuya fama futura era difícil de imaginar ese término es INTELIGENCIA EMOCIONAL.
Daniel Goleman, investigador y periodista del New York Times, quien llevó el tema al centro de la atención en todo el mundo, a través de su obra “LA INTELIGENCIA EMOCIONAL” (1995)
Me enfocare en estos autores, ambos tienen direfentes enfoques, pero los resultados que obtendremos seran los mismos.
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